初學日語一開始學到助詞「は」的時候，相信大家用得很自然，例如：
私は張です。（我姓張）
このりんごはおいしいです。（這顆蘋果很好吃）
但是學到一個階段出現了助詞「が」之後，就會發現「は」跟「が」的感覺很相似！？
到底什麼時候用「は」，什麼時候用「が」呢？真讓人傻傻分不清楚阿！
先來考考大家下面兩種情境，該說哪一種呢？
情境一
當你準備上台自我介紹，要跟大家說「我姓張」的時候，你會說下列哪一句呢？
1、「私は張です。」？
2、「私が張です。」？
情境二
當你跟朋友在餐廳用餐，侍者前來詢問哪位是張先生？你舉手回答要表示「我姓張」，此時你會說下列哪一句呢？
1、「私は張です。」？
2、「私が張です。」？
使用は的時機
は後面為說明句主體，或已知事實，是句子重點之處。
簡而言之，は就是強調其後面的內容，例如：私は張です。
明白指出張です，強調我姓「張」，不是姓陳也不是姓林。
★口訣：は強調後面。
使用が的時機點
が前面為現象句主體，或未知事實，是句子重點之處。
簡而言之，が就是強調其前面的內容，例如：私が張です。
明白指出私，強調姓張的人就是「私」，不是其他人。
★口訣：が強調前面。
一般來說，我們自我介紹時都會說：
A：初めまして、私は張です。（初次見面，我姓張）
如同上面的口訣，は強調後面，重點是我姓「張」。
所以情境一的答案是
1、「私は張です。」
但如果你與朋友用餐用到一半，有侍者過來詢問：
どなたが張さんですか？（請問哪一位是張先生呢？）
如同上面的口訣，が強調前面，重點是「哪一位」，
你為了強調姓張的人就是「我」，不是其他人。
情境二的答案會回答：
2、「私が張です。」
★口訣：用が問，必用が回答！
再舉一個普通的敘述句例子：
ここは日本語の教室です。（這裡是日語教室）
但是如果有人問：
どこが日本語の教室ですか？ （請問哪裡是日語教室呢？）
就會變成：
ここが日本語の教室です。（這裡就是日語教室）
這樣大家應該有那個感覺，不會再傻傻分不清楚了吧！
接下來進一步要說明幾種使用が的特殊情形，
請確定自己上面的重點都能吸收瞭解，再下看喔～
使用が的特殊情形
★「大主語」用は，「小主語」用が：
あの人は背が高いです。（那個人身高很高）→此句大主語是あの人，小主語是背。
日本は街がきれいです。（日本的街道很乾淨）→此句大主語是日本，小主語是街。
★修飾子句的主語用が：
桜が咲く時。（櫻花開花時分）→此句修飾子句的主詞是「桜」，去修飾「時」。
頭が一番いい人は誰ですか？（頭腦最聰明的人是誰呢）
→此句修飾子句的主詞是「頭」，去修飾「人」。
★表示「有沒有」：
時間があります。（有時間）
お金がありません。（沒有錢）
★表示「擅不擅長」：
料理が上手です。（擅長料理）
英語が下手です。（不擅長英語）
★表示「喜不喜歡」：
牛肉が好きです。（喜歡牛肉）
お酒が嫌いです。（討厭酒）
★表示「知不知道」：
日本語が分かります。（知道、瞭解日語）
フランス語が分かりません。（不知道、不瞭解法語）
★表示「情意」：
毛虫が怖いです。（害怕毛毛蟲）
故郷が懐かしいです。（懷念故鄉）
★表示「希望、慾望」：
ケーキが食べたいです。（想吃蛋糕）
お金が欲しいです。（想要錢）
★表示「能力」：
運転ができます。（會開車）
山が見えます。（看的見山）
★自然現象、社會現象、生理現象：
雨が降っています。（正在下雨）
交通が便利です。（交通方便）
喉が渇きました。（口渴了）
請大家慢慢熟悉上面列舉的用法，
忘記了也沒關係，多來這裡複習幾次就會記住的！
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2 評論
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